104年度苗栗縣國民中小學閱讀推動計畫訪視指標評分表

項目

指標

指標值

填表期間自103年8月1日

起至104年7月31日止，請各校自評結果與分項資料數據請就項目、指標對應條列說明於下方列（有附件資料者請另行於訪視當日備具資料憑供委員審閱）

學校自評分數

委員複評分數

行政運作20﹪

1.    成立閱讀工作團隊

(1)成立閱讀推動工作組織(成員任務分配分工明細等)2%

(2)定時召開會議，並有會議紀錄及照片3%

5

 

1.閱讀推動計畫

2.會議紀錄、會議照片

2.    擬定推動計畫並具體可行

(1)訂有全校性具體、明確、可行之閱讀計畫2%

(2)各項閱讀活動成果及照片之呈現3%

5

 

1.閱讀推動計畫

2.各項閱讀活動成果：

l    晨讀活動

l    各班圖書角建置

l    小小說書人

l    閱讀護照-紙本資料

l    圖書義工隊、圖書管理照片

l    各班級閱讀計畫

l    文狀元競賽活動

l    讀報教育-紙本資料

3.    隨時檢討追蹤記錄

(1)訂有檢討追蹤辦法2%

(2)檢討閱讀成效並附有議紀錄及照片3%

5

 

1.檢討追蹤辦法

2.會議紀錄a、b

3.照片

4.落實表揚與激勵措施

(1)訂有表揚與激勵辦法2%

(2)定期表揚、獎勵推行閱讀教育有優良表現之師生及家長並附有紀錄及照片。3%

5

 

1.表揚辦法

2.頒獎照片

課程 與教學

20﹪

1.    融入學校課程整體計畫

(1)將閱讀教育融入學校課程整體計畫2%

(2) 各領域教師融入閱讀教學教案或相關研究3%

5

 

1. 學校彈性課程閱讀領域計畫

2. 各領域研究會議或各領域教案

2.    建立閱讀教學檔案

(1)建立學生閱讀學習檔案2%

(2)建立教師推動閱讀教學檔案2%

(3)學校成立教師閱讀社群1%

3

 

1.    紙本資料呈現

2.     

3.    閱讀社群-山腳讀書會

3.   學生圖書閱讀質與量(統計期間為103年8月1日至104年7月31日)

(1)學生閱讀量(借閱冊數/師生數)10本以下1%

(2) 學生閱讀量(借閱冊數/師生數)11-20本2%

2

 

借閱冊數:3865

師生數：308+30=331

3865/331=11.68%

學生圖書借閱量統計表

 

4.    教學成果展現與經驗分享(學校自行列舉)

如辦理校內外教師閱讀研習活動、教學觀摩會、發表閱讀策略、閱讀闖關等

2

 

1.閱讀成果展-以戲劇呈現

2.閱讀研習-山腳讀書會

  (9場次-教師分組)

環境設備20﹪

1.    完善規劃閱讀教學環境

(1)學校圖書室或閱讀角環境佈置規劃2%

(2)班級閱讀專欄、班級圖書角之佈置2%

(3)張貼優良閱讀相關作品1%

5

 

1.    圖書室、小穿堂閱讀角並陳列優良閱讀相關作品

2.    各班圖書角建置

2.    充實圖書設備

（1）    學校爭取縣府或上級單位購書經費

2%

（2）    社區資源經費或接受贈書分編上架書或充實圖書室設備2%

 (3)  學校自行編列經費充實圖書或購買

      圖書室設備1%

4

 

1.上學年度採購用書

(縣府採購經費購書清冊)

2.接受應雲崗基金會或其他單位贈書 、贈書清冊

 

3.建置學校閱讀網站

(1)建置閱讀網站，相關資料包含：學校推動閱讀各項計畫、建議書單、新書介紹、心得分享園地等3%。

(2)連結閱讀相關網站2%

5

 

山腳愛閱讀網站

4.圖書借閱便利性（5﹪）

(1)建置圖書館E化系統2%

(2)訂有圖書借閱辦法、開放時間並於上課期(周一至周五)間開放借閱2%

(3)圖書室於寒暑假時間開放學生借閱1%

5

 

1.    E化確認、E化設備

2.    借閱辦法

3.    寒假借書統計、暑假借書統計

資源與宣導

20﹪

1.運用社會資源推廣閱讀活動（學校自行列舉5﹪）

2

 

1.行動圖書館

2.愛的書庫

2.具有充足人力參與活動

(1)訂定志工招募及訓練計畫2%

(2) 培訓校內學生及教師(職員)做圖書志工2%

(3) 培訓家長、志工協助圖書管理1%

5

 

1.志工招募辦法

2.圖書志工培訓研習

3.樂齡志工分組、圖書管理照片

3.    推廣閱讀經費編列（5﹪）

(1)學校爭取縣府或社區資源經費推廣閱讀3%

(2)學校自行籌措經費推廣閱讀2%

5

 

1.申請103閱讀購買計畫補助

2.家長會會費支援每學期閱讀小碩士及小博士的獎勵品

4.家庭閱讀推廣宣導

(1)辦理家長閱讀研習等親職教育活動2%

(2)辦理包括任何具體措施及策略之親子共讀活動(1)

(3)結合社區辦理相關閱讀活動1%

4

 

1.蚊子電影院之親職教育家 長閱讀指導-以繪本為例

2.外配識字班-朱家故事

l計畫

l故事繪本

l指導家長研習

l學習單

3.利用家長日-指導家長如何與小朋友進行閱讀

其他特色20﹪

其他閱讀特色（學校自行列舉20﹪）

（1）   晨讀2%（提出具體數據如：時間、班級數與安排活動）

（2）   文狀元競賽活動2%

（3）   新書展示或主題書展2%

（4）   媒體投稿與刊登2%

（5）   讀報教育2%（國語日報、人間福報、苗栗青年等）

（6）   其他列舉10%（列舉數量與參與人次或時間）

16

 

1.晨讀活動

2.文狀元競賽活動

5.讀報教育教師分享研習

  讀報教育學生作品

6-1蚊子電影院之親職教育家長閱讀指導-以繪本為例

6-2行動圖書館

6-3閱讀相關社團：繪本與戲劇（文本轉換的高層次活動）

6-4小一新生說故事

6-5參加閱讀越有趣徵文心得與小書製作比賽-學生作品

6-6 小小說書人

6-7 戲說母語

總               分

 

 

 

訪視委員綜合評價

 

 

 

建議改進措施

 

訪視委員簽名